ՎԵՐՋԻՆ ԵՐԿՈՒ ՆՈՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ

ԱՄԲՈՂՋ ՑԱՆԿԻՆ ԾԱՆԹԱՆԱԼՈՒ ՀԱՄԱՐ ՍԵՂՄԵՔ ԱՅՍՏԵՂ…

(ԲԱԺԱՆՈՐԴԱԳՐՎԵԼ/RSS)

Գրադարան Ձրի՜ գրքեր… Ձրի՞, գրքե՞ր Գրադարանում գրքերն ամեն տարի համալրվում են արժեքավոր օրինակներով (ըստ ուսանողի և համալսարանի միջև կնքված պայմանագրի), և գրադարանավարը հենց այդ նույն գրքերի կազամակերպման, պահպանման և տնօրինման համար վճարվում է։ Այնինչ մեր սիրելի գրադարան-ընթերցասրահում գիրք թռցնելու բոլոր նպաստավոր պայմանները ստեղծված են. ցանկացած ուսանող կարող է հեշտ ու հանգիստ մտնել գրադարան, իր պայուսակը դնել իր ուզած գիրքը և հանգիստ դուրս գալ առանց նկատվելու, քանի որ դուրս գալու դուռը գտնվում է այլ վայրում՝ հեռու գրադարանավարի աչքից (չնայած որ աչքն էլ գրադարանավարի հետ շատ հաճախ միջանցքներում է լինում)։ Շատ դեպքերում նույնիսկ անհրաժեշտություն էլ չկա այն թաքցնելու, վերցնում ես, գնում գրադարանի փոքր սրահ իբր կարդալու համար և գրքի հետ հանգիստ դուրս գալիս։ Ավելի անմխիթար վիճակում են գտնվում դիպլոմային աշխատանքները, սակայն նույն պ... Շարունակությունը... Category: Մտահոգություն | ԴԻՏՎԱԾ Է: 19 | ԱՄՍԱԹԻՎ: 05/Փետրվար/10 | ԳՆԱՀԱՏԱԿԱՆ: 5.0/1 | ՌԵՊԼԻԿՆԵՐ (0)

Չներշնչե՛լ Շնչել-արտաշնչել, շնչել-արտաշնչել… չներշնչել Դաս է: Բոլորը կամաց-կամաց սկսում են հասկանալ, որ լսարանում եղած օդն արդեն շնչված է. պատուհան բացելու թույլտվություն վերցնելու ժամանակն է: Բացվում է պատուհանը, և մաքուր օդի փոխարեն ներս է սողում տապակած կարտոֆիլի, եփած սոխի և բազմատեսակ այլ հոտերի մի բազմաբովանդակ հավաքածու: Ոմանք փակում են քթերը՝ երանի տալով նախկին վիճակին, երբ օդ չկար շնչելու. ոմանք էլ՝ թուլանում են ու «հաճույք» ստանում: Համալսարանում մինչև հիմա չկա օդափոխման հասարակ մի համակարգ: Ցանկացած միջակ ճարտարապետ հանգիստ կկարողանա այստեղ առանց որևէ սարքավորման օդի տաք հոսանքների ուժի օգտագործմամբ կազմակերպել անհրաժեշտ օդափոխությունը, ինչպես դա արված է մեր բնակելի շենքերում՝ երկու օդատար ուղիների օգնությամբ: Չէ՞ որ սա հսկա հաստատություն է, մոտ 1000 մարդ իր օր... Շարունակությունը... Category: Մտահոգություն | ԴԻՏՎԱԾ Է: 33 | ԱՄՍԱԹԻՎ: 29/Հունվար/10 | ԳՆԱՀԱՏԱԿԱՆ: 5.0/1 | ՌԵՊԼԻԿՆԵՐ (0)

JMC & ՈՒԽ UFAR-ի վկաները Առաջին հայացքից այս երկու ուսանողական կառույցները՝ JMC-ն և Ուսանողական խորհուրդը, կարծես թե, ուսանողներին են պատկանում, սակայն առաջարկում ենք ուշադիր նայել երկրորդ անգամ: JMC Կազմակերպություն, որի նպատակներն ընթերցելիս տպավորություն է առաջանում, թե կարծես աշխարհն է շալակել: Սակայն սա այն հերթական հասարակ հասարակական կազմակերպություններից է, որի նպատակն է անել ամեն ինչ, միայն թե ակտիվ ուսա... Շարունակությունը... Category: Մտահոգություն | ԴԻՏՎԱԾ Է: 236 | ԱՄՍԱԹԻՎ: 04/Դեկտեմբեր/09 | ԳՆԱՀԱՏԱԿԱՆ: 4.0/4 | ՌԵՊԼԻԿՆԵՐ (9)

Առակ եւ իրականություն Ճուտիկի տրամաբանություն Մի ճուտիկ պառկում է գետնին և ոտքերը վեր տնկում, մոտենում են մի քանի կենդանի և հարցնում, թե այդ ինչ է անում, նա էլ թե՝ ասում են՝ երկինքը փուլ է գալու, երկինքն եմ պահում, բոլորը ծիծաղում են, թե դու ինչպես կարող ես քո այդ բարալիկ ոտքերով հսկա երկինքը պահել, նա էլ թե՝ ես իմ բաժին երկինքն եմ պահում: Ուսանողներից մեկի հետ էի զրուցում. վրդովված էինք այն փաստով, որ այսուհետ թույլ չեն տալու աշխատող ուսանողներին աշխատանքի բերումով դասերից բացակայել, ու մարդիկ ստիպված են լինելու ընտրություն կատարել: Երբ առաջարկեցի միավորվել ու մի ինչ-որ բան ձեռնարկել, մի այնպիսի բան, որը հնարավորություն կտար ոչ միայն այս հարցի դեմ դուրս գալ, այլ նաև հետագայում նման այլ անարդար որոշումներին հակադարձ պատասխան տալու մի մեխանիզմ ստեղծել, այդ մտքից նա շատ ոգևորվեց, սկսեցինք քայլերը մշակել: Այդ նույն օրը նա ... Շարունակությունը... Category: Մտահոգություն | ԴԻՏՎԱԾ Է: 174 | ԱՄՍԱԹԻՎ: 19/Նոյեմբեր/09 | ԳՆԱՀԱՏԱԿԱՆ: 5.0/2 | ՌԵՊԼԻԿՆԵՐ (0)

Comment cuire un professeur? Comment cuire un professeur? A tous les professeurs… Est-ce-que vous pouvez prendre deux œufs non cuits, un demi kilo de farine, sucre, 100 grammes de beurre, quelques fraises et bananes et de l`eau? Vous vous sentez mal? Peut-être vous avez une nausée? Mais vous avez mange une tarte qui a une recette plus riche que celle-ci. Mes chers, les ingrédients et leurs volumes sont moins importants que la façon de les servir et leurs proportions. Beaucoup de professeurs entrent dans la salle et donnent aux étudiants farine, œuf, eau, beurre, sucre, quelques professeurs crachent même dedans, quelques-uns servent avec une petite cuillère, les autres oublient le couteau et la fourchette, les autres le jette par terre sans faire cuire, et l`étudiant est oblige de comprendre ce que ca serait en état organise et bien proportionnel. L`ho... Շարունակությունը... Category: En Français | ԴԻՏՎԱԾ Է: 271 | ԱՄՍԱԹԻՎ: 03/Նոյեմբեր/09 | ԳՆԱՀԱՏԱԿԱՆ: 0.0/0 | ՌԵՊԼԻԿՆԵՐ (0)

1 2 3 4 5 »

ՆՈՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՑԱՆԿ

1) TCF [19/Փետրվար/09|ԳՆ.5 ՌԵ.3 ԴԻ.475]	2) Գնահատակնները [20/Փետրվար/09|ԳՆ.4 ՌԵ.0 ԴԻ.508]
3) Վարդան Ավետիքյան [22/Փետրվար/09|ԳՆ.5 ՌԵ.2 ԴԻ.675]	4) Բանավոր քննություն [23/Փետրվար/09|ԳՆ.5 ՌԵ.10 ԴԻ.687]
5) Ուսանողին լսարանից դուրս հանելիս բա... [09/Մարտ/09|ԳՆ.5 ՌԵ.2 ԴԻ.627]	6) ԳՐԻԳՈՐ ԲԱԴԻՐՅԱՆ [18/Մարտ/09|ԳՆ.3 ՌԵ.10 ԴԻ.749]
7) ԱՐԱՅԻԿ ՆԱՎՈՅԱՆ [18/Մարտ/09|ԳՆ.3 ՌԵ.1 ԴԻ.586]	8) ԱՐԱՄ ԵՍԱՅԱՆ [18/Մարտ/09|ԳՆ.5 ՌԵ.1 ԴԻ.575]
9) Նկարներ [22/Մարտ/09|ԳՆ.4 ՌԵ.5 ԴԻ.932]	10) Աստիճաններ [03/Ապրիլ/09|ԳՆ.5 ՌԵ.1 ԴԻ.546]
11) ԲԱՆԱՎՈՐ ՔՆՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ (լրացված) [06/Ապրիլ/09|ԳՆ.5 ՌԵ.1 ԴԻ.558]	12) Ստեղծվել է նոր բաժին՝ ՖՈՐՈՒՄ [08/Ապրիլ/09|ԳՆ.5 ՌԵ.0 ԴԻ.496]
13) ԴԱՍԱԽՈՍՆԵՐԻ ՈՒՇԱՑՈՒՄՆԵՐԸ [14/Ապրիլ/09|ԳՆ.5 ՌԵ.20 ԴԻ.670]	14) ՆՈՐ ՏԵՍԱԿԻ ԲԱՆԱՎՈՐ ՔՆՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ [28/Ապրիլ/09|ԳՆ.5 ՌԵ.0 ԴԻ.455]
15) TCF արտադրություն [08/Մայիս/09|ԳՆ.4 ՌԵ.8 ԴԻ.536]	16) Մեր կայքի գործիքների գոտին [12/Մայիս/09|ԳՆ.5 ՌԵ.0 ԴԻ.457]
17) Ուսանողական տոմսի արժեքը [15/Մայիս/09|ԳՆ.5 ՌԵ.1 ԴԻ.438]	18) TCF Production [30/Մայիս/09|ԳՆ.5 ՌԵ.0 ԴԻ.374]
19) ԳԻՏԵԼԻՔԻ ՉԱՓԱՆԻՇԸ ՈՒՍԱՆՈՂԱԿԱՆ ՏՈՄՍՆ... [04/Հունիս/09|ԳՆ.5 ՌԵ.0 ԴԻ.347]	20) Դասախոսական թելադրություններ [25/Հունիս/09|ԳՆ.5 ՌԵ.1 ԴԻ.465]
21) Le cout de la carte d'etudiant [13/Սեպտեմբեր/09|ԳՆ.0 ՌԵ.0 ԴԻ.245]	22) Les escaliers [13/Սեպտեմբեր/09|ԳՆ.0 ՌԵ.0 ԴԻ.250]
23) Տեղահանման պլան [18/Սեպտեմբեր/09|ԳՆ.5 ՌԵ.0 ԴԻ.244]	24) Ներքին խնդիրների արտաքին կողմը... [02/Հօկտեմբեր/09|ԳՆ.0 ՌԵ.1 ԴԻ.294]
25) Աշխատաշուկա ապահովելը... [02/Հօկտեմբեր/09|ԳՆ.3 ՌԵ.1 ԴԻ.296]	26) Պատկերը դրսից... [09/Հօկտեմբեր/09|ԳՆ.5 ՌԵ.0 ԴԻ.214]
27) Plan d’évacuation [11/Հօկտեմբեր/09|ԳՆ.5 ՌԵ.0 ԴԻ.173]	28) Դասավանդման որակ [12/Հօկտեմբեր/09|ԳՆ.5 ՌԵ.2 ԴԻ.189]
29) Նորից անկարգություններ [16/Հօկտեմբեր/09|ԳՆ.0 ՌԵ.0 ԴԻ.225]	30) [17/Հօկտեմբեր/09|ԳՆ.0 ՌԵ.0 ԴԻ.124]
31) Les dictées des professeurs [26/Հօկտեմբեր/09|ԳՆ.0 ՌԵ.0 ԴԻ.174]	32) Ախ ներվեր, ներվեր...(Թե ինչից են խո... [27/Հօկտեմբեր/09|ԳՆ.3 ՌԵ.0 ԴԻ.203]
33) Լեկցիաների զարգացման ուղղությունը [27/Հօկտեմբեր/09|ԳՆ.5 ՌԵ.0 ԴԻ.140]	34) Տեսախցիկը բանավոր քննությունների ժա... [28/Հօկտեմբեր/09|ԳՆ.0 ՌԵ.0 ԴԻ.187]
35) Տեսախցիկի կիրառումը [28/Հօկտեմբեր/09|ԳՆ.1 ՌԵ.0 ԴԻ.253]	36) Վտանգավորը [29/Հօկտեմբեր/09|ԳՆ.0 ՌԵ.0 ԴԻ.207]
37) Comment cuire un professeur? [03/Նոյեմբեր/09|ԳՆ.0 ՌԵ.0 ԴԻ.271]	38) Առակ եւ իրականություն [19/Նոյեմբեր/09|ԳՆ.5 ՌԵ.0 ԴԻ.174]
39) JMC & ՈՒԽ [04/Դեկտեմբեր/09|ԳՆ.4 ՌԵ.9 ԴԻ.236]	40) Չներշնչե՛լ [29/Հունվար/10|ԳՆ.5 ՌԵ.0 ԴԻ.33]

---

1. Մենք պահանջում ենք որպեսզի...

Բոլոր տեսակի քննությունները տեսանկարահանվեն

Սանդուղքների կուտակումների վերացում

Քննության արդյունքների արդար, բաց, թափանցիկ և հրապարակային բողոքարկման համակարգ

Բոլոր գրավոր աշխատանքների նախնական և ստուգված տարբերակների հրապարակումը ինտերնետում:

Գրադարանային գրականության քանակի գոնե 20/1 հարաբերակցությամբ համապատասախանեցումը ուսանողների քանակին:

Մասայական վայրերում տեսախցիկներ տեղադրվեն, անվտանգության, ներքին կարգապահության, և հսկիչների անօրինական գործողությունների արձանագրման համար:

Էվակուացիոն պլանի առկայությունը համալսարանի յուրաքանչյուր հարկում

Բացակայությունների արձանագրումը իսպառ վերանա 18 տարին լրացած ուսանողների համար

Բացակայությունների և անվճար տեղերի միջև կապը վերացվի

Տարվա ընթացքում տեղի ունենալիք քննական առարկաների ցանկի, դրանց ժամկետները հրապարակվեն հենց տարվա սկզբից, և ամբողջ տարվա ընթացքում փոփոխման բացառում

Տարվա ընթացքում տեղի ունենալիք քննության ենթակա առարկաների ցանկի, ժամկետների հրապարակումը հենց տարվա սկզբից, և առանց ամբողջ տարվա ընթացքում փոփոխելու

Ուսանողները լսարանից իրավունք ունենան դուրս գալ առանց թույլտվություն խնդրելու

Դասախոսի դասին ներկա ուսանողների քանակի և դասախոսի աշխատավարձի միջև կապի ստեղծում

Գնահատականների հրապարակման կոնկրետ գրաֆիկի սահմանում

Անփոփոխ դասացուցակ

[ Արդյունքներ · բոլոր հարցումները ]

Պատասխանողների ընդհանուր քանակ : 31

2. Մենք պահանջում ենք որպեսզի...

Բուֆետի գների համապատասխանեցումը շուկայական այլ ոչ ռեստորոնային գների

Պատժել դասաժամին բացի դասից այլ թեմաներով զրույցներ վարող դասախոսներին

Լսարաններում օդափոխման համակարգի ստեղծում

Լսարաններում ուսանողների թվով սեղանների առկայություն

Լսարաններում աղբամանների առկայություն

Լսարանում դասախոսների և ուսանողների իրավունքների և պարտականությունների հստակ սահմանում

Ընթերցասրահում լռության, և ոչ փոշոտ սեղանների ապահովում

Համալսարանական ուսանող օմբութսմենի ընտրովի պաշտոնի ստեղծում

Բանավոր քննությունների իսպառ վերացում (բացի լեզուներից իհարկե)

Նորմալ, դետալիզացված ուսումնական պլանի ներկայացում և հրապարակում ինտերնետում

Դասավորակի վերահսկման համար դասախոսությունների և գործնական աշխատանքների տեսաձայնագրում

Ամբիոնների կատարած աշխատանքի ամենամսյա հրապարակում

Գնահատականների հրապարակման կոնկրետ գրաֆիկի սահմանում, ոչ ավել քան 2 շաբաթ

Լուսապատճենահանմամբ դասավանդման կազմակերպման արատավոր պրակտիկայի բացառում, դրա դեմ երևացող ու կտրուկ պայքար

[ Արդյունքներ · բոլոր հարցումները ]

Պատասխանողների ընդհանուր քանակ : 3

Ձեր ենթակետն ավելացնելու համար սեղմեք այստեղ (Ուղարկեք նամակով)

Այլ գործիքներ

• Movement of Protesting Students of UFAR ՀՖՀՀ ուսանողների ընդդիմադիր շարժում